教师招聘每日一练227 [复制链接]

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每日一练-教综

1.下列不符合在操作模仿阶段的动作特点的是()。

A.动作的稳定性较差

B.各个动作要素之间的协调性较差

C.主要靠动觉控制动作

D.完成一个动作往往比标准速度要慢

2.我们在操作技能形成的()阶段，动觉控制起主导作用。

A.操作模仿

B.操作熟练

C.操作整合

D.操作定向

3.品德即道德品质，是指()依据一定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及周围事物所表现出来的比较稳定的()和倾向。

A.个体;心理特征

B.群体;心理特征

C.个体;行为特征

D.群体;行为特征

4.提出道德认识发展阶段的代表人物是()。

A.杜威

B.马卡连柯

C.班杜拉

D.科尔伯格

5.在北京奥运会上，很多游泳运动员穿着“鲨鱼皮”的游泳衣进行比赛，这种泳衣的发明创造活动体现了哪种心理影响机制?()

A.心理定势

B.功能固着

C.动机状态

D.原型启发

6.数学教师在教学生应用题时，一再强调看清题目，并画一些示意图辅助解题，这样做的目的是为了()。

A.牢牢记住题目内容

B.很好地完成对心理的表征

C.有效地监控解题过程

D.熟练地使用计算技能

7.一般认为，学生品德的构成要素主要包括(多项选择题)。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。(判断题)

9.问题解决是一个复杂的过程，可以将问题解决分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。(判断题)

10.在规定的时间内，被试所列出发散项目范围越大，维度越多，说明他的变通性越强。(判断题)

参考答案及解析

1.C。中公讲师解析：操作模仿阶段的动作主要靠视觉控制，动觉控制水平较低，不能主动发现错误与纠正错误。

2.B。中公讲师解析：操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动，动觉控制起主导作用。

3.A。中公讲师解析：品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。

4.D。中公讲师解析：科尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。他将这些阶段划分成三种道德水平：前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。

5.D。中公讲师解析：原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

6.B。中公讲师解析：表征既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。对问题的表征既包括问题的表面特征，也包括其深层特征，后者是解决问题的关键。在表征问题时，人们经常借助于外在的具体的形式，如图表、路线图等，使表征更明确、直观。

7.ABCD。中公讲师解析：德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。其中，道德行为是衡量一个人道徳形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。

8.√。中公讲师解析：创造性与个性之间具有互为因果的关系。具有创造性的人往往具有相应的人格特性和品质。高创造性者一般具有以下个性特征：具有幽默感，有抱负和强烈的动机，能够容忍模糊与错误，喜欢幻想，具有强烈的好奇心，具有独立性。

9.√。中公讲师解析：问题解决的基本过程是：发现问题-理解问题-提出假设-检验假设。

10.√。中公讲师解析：创造性思维的变通性指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者，变通性越高。题目中列出发散项目维度多，即方向多，类型多。

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